小马过河的故事

一、故事情节

《小马过河》
老马让小马把半口袋麦子驮到磨坊去，途中遇到一条小河，小马询问旁边的长颈鹿能不能过河，长颈鹿说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”就在小马准备过河的时候，从树上跳下的松鼠却阻拦说：河水“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的”。小马只好回家问妈妈，妈妈告诉小马：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”小马再次来到河边，小心地到了对岸，他发现原来河水既不像长颈鹿说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

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二、角色设定

故事中的主要角色有小马、长颈鹿、松鼠。它们的先天优劣势分为高，中，低三个身材段位。各自代表了不同身材段位对于河水深浅的认知。长颈鹿有着一米八的大长腿，不管走到哪条河里，都不足以淹死它。所以他的认知就是河水很浅。这是身材高大带来的认知。小马的身材中规中距，但是由于从来没有过河的经验，不知道河水深浅，所以就对河流的深浅没有认知。松鼠腿短，是他们当中过河最无优势的一位。这小短腿比鲁班七号的腿还短吧。所以它的身材给它带来的认知就是河水很深。

三、寓意内涵

故事中用三个动物的身高特点来暗喻内涵社会中的三种人物的认知思想，这里统称为“三个代表”吧。HAAH~

先来说说第一个代表：长颈鹿，长颈鹿的角色暗喻为那些在生活中有一技之长或者有优势特点的人，他们面对一些社会问题，利用自己的天然优势，可以表现得相当自信与沉稳。你能咨询他的建议，但是他传递给你的建议来自于他的身高认知思维有局限性；

第二个代表：松鼠，松鼠是暗喻内涵那些在生活中比较劣势的人，他们面对一些社会问题，由于天生劣势，可能做什么事情都不可能取得成功。它们的认知思维由于受制于身体缺陷，只会带给你失败的经验和判断，这是属于认知的另一个局限性。

最后一个代表：小马，小马就像是我们这种既无特长又无劣势的生活小白。面对这条大河，到底是能过还是不能过。从来没有经历过的事情，显得优柔寡断又缺乏认知。我们应当听取他人的经验，做出自己的判断，然后经过亲自体验方可得出可以过河，毕竟认知来自于实践。

四、教育意义

这是一篇很好的认知提升课程，其中的三个代表也是很好的例子。面对不同的认知意见，做出符合自身条件的判断。这篇文章的主要出发点在于我们要培养多元思维和实践经验的累积。接纳不同的观点和意见，‌学会从多个角度思考问题。‌尝试理解他人的观点和认知，‌可以帮助我们超越自身的认知模式，‌拓宽思维的边界。将新学到的知识和观点应用于实际生活中，‌从实践经验中学习和成长，‌不断调整自己的认知。

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